.jpeg)
Онлайн-педсовет "Новый ФГОС третьего поколения: изменения стандартов"
- Ефремова А.А.
- 23 февр. 2022 г.
- 2 мин. чтения
Обновлено: 25 февр. 2022 г.
МБОУ "Гимназия № 19" "ПРОЕКТариум":
* Вкладка ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
* Вкладка ФГОС третьего поколения, или Всё хорошо, а будет ещё лучше
Министерством просвещения утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего и основного общего образования( Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования"(Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).
Обновлённая редакция ФГОС сохраняет принципы вариативности в формировании школами основных образовательных программ начального общего и основного общего образования, а также учёта интересов и возможностей как образовательных организаций, так и их учеников. Именно с 1 сентября 2022 года начнут действовать ФГОС в каждой школе, а обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС.
Полный переход начальной школы на новые стандарты завершится в 2025/26, а основной школы – в 2026/27 учебном году.
ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА - СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЗАДАЧА. О шагах к цифровой трансформации школы - шаг за шагом вместе. Цифровая трансформация, начинающаяся в образовании, обещает решить главную проблему школы: достижение каждым обучаемым требуемых сегодня образовательных результатов в полном объеме. ЦТО обещает расширить спектр обязательных образовательных результатов и устранить традиционный педагогический брак за счет персонализации учебной работы.
ВАЖНО! См. материал на странице платформы МБОУ "Гимназия № 19" "ПРОЕКТариум" "ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ"
Галерея, или Кратко о требованиях к методическим дисциплинам в условиях цифровизации общего образования
ВАЖНО! Нормативно – правовая база реализации ФГОС ООО нового
поколения. На ознакомление с изменениями в обновленных документах предусмотрен период до 01.09.2022 года, когда вступает в силу действие Приказов.
Введение ФГОС в отечественную систему образования было обусловлено
современными вызовами:
✔ формированием насыщенной информационно – образовательной среды;
✔ переходом к системно – деятельностной образовательной парадигме
образования;
✔ созданием новых инструментов развития и оценки образовательного
пространства;
✔ интеграции отечественной системы образования в мировое образовательное пространство и др.
В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.
Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря обновлённым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.
ЗАДАНИЕ 1! ПУБЛИКУЕМ, КОММЕНТИРУЕМ, ОБСУЖДАЕМ. В целях исполнения "Дорожной карты" по введению обновленных ФГОС НОО и ООО и выявления дефицитов на обсуждение онлайн-педсовета выносится вопрос "Современный учитель и его цифровые компетенции". Для создания карты цифровых компетенций педагога необходимо написать онлайн-эссе - выступление на онлайн-педсовете. Публикуем работы, комментируем, обсуждаем. Помним о том, что ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА - СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЗАДАЧА.
ЗАДАНИЕ 2. ИЗУЧАЕМ, АНАЛИЗИРУЕМ, ВЫСТРАИВАЕМ ТРАЕКТОРИЮ ПРОФ РАЗВИТИЯ. Пройти опрос "Инструментарий исследования (анкета) цифровой грамотности педагогов"
Изучение собственного уровня цифровой грамотности и соответствующих цифровых компетенций является ключевым условием эффективного профессионального развития педагога.
Главной характеристикой современных информационных процессов является визуальная практика, которая становится основой повседневной жизни. Сегодня человеку все чаще свойственно «экранное» восприятие информации.Ни для кого не секрет, что использование цифровых технологий считается основным требованием во многих профессиональных областях. Это, конечно, относится и к образованию. Теперь, с помощью цифровых технологий, учителя более эффективно представляют материал, поэтому шансы на обучение более развиты.
В современных условиях возникла острая необходимость в оптимизации процессов обучения. Сегодня учителя могут общаться с друзьями со всего мира, с остальной частью института. Они уже давно покинули оффлайн-пространство, конференции и встречи и с удовольствием присоединяются к семинару, видеоконференции и чату онлайн.
Глобальное внедрение компьютерных технологий во все сферы деятельности, формирование новых коммуникаций и высокоавтоматизированной информационной среды стали не только началом преобразования традиционной…
https://padlet.com/efremovaaa72/66b6vsdab5i
Программа
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
«Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС нового поколения, или
ДЕСЯТЬ ШАГОВ К ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ШКОЛЫ»
Время проведения: 14.30-16.40
Место проведения: актовый зал
Цель педсовета: познакомить педагогов с основными изменениями во ФГОС НОО и ФГОС ООО, подвести итоги работы творческих групп. Создание условий для включения педагогического коллектива в реализацию новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего образования.
Участники: директор, заместители директора, руководители кафедр, руководители творческих рабочих групп, педагогические работники.
Подготовка: ознакомление с материалами рабочих групп согласно информации интерактивной карты педагогического совета «Программа педсовета»https://padlet.com/efremovaaa72/66b6vsdab5i; заседания рабочих групп «Анализ проделанной работы»
Дополнительные материалы: презентации, раздаточные материалы, план перехода на новые ФГОС НОО и ООО, информационный контент платформы «ПРОЕКТариум» https://www.proectarium.com/о-нас-4
и сайта МБОУ «Гимназия № 19»…
mudrik Julia Стремительно развивающийся цифровой век требует постоянного развития не только отдельной личности, но и общества в целом. Современные реалии требуют изменения подхода к образованию и воспитанию в целом. Ориентация на личностно-ориентированный подход является приоритетной. Освоение программы в рамках нового ФГОС потребует дополнительных усилий как от ученика, так и от учителя. Новая версия образовательных стандартов призвана вывести школьное образование на качественно новый уровень. Разработаны чёткие критерии. Введены дополнительные требования к образовательному курсу младших школьников, зафиксирована отмена второго иностранного языка как обязательного, который ученики смогут изучать только пожеланию. Новый ФГОС предусматривает также появление новой дисциплины - изучение финансовой грамотности. Были учтены все критические замечания, связанные с социализацией, профилактической работой в отношении школьников с суецидальным и агрессивным поведением, а также поверхностным отношением…
Российская школа переживает сегодня серьезные преобразования. На смену парадигме знаний, умений и навыков пришел федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения, в основе которого лежат формирование компетентностного подхода, развитие универсальных учебных действий. Новые федеральные образовательные стандарты предполагают, что ученик должен черпать знания не только из общеобразовательных предметов, но и из произведений искусства, духовной культуры и фольклора России, истории и традиций страны, а также периодической литературы, публикаций, радио и телепередач. Эти пять пар качеств определяют изменения социальной реальности, формируют вызовы в науке, бизнесе, культуре, образовании, обучении и подготовке, и др.
Цифровизация в настоящее время сильно популяризирована, что размывает границы содержания самого понятия. Чтобы корректно сформулировать вызовы и смысл цифровых технологий в образовании, необходимо уточнить их сущность, определить их место в глобальном контексте,…
Современность немыслима без компьютерных технологий. Смартфон стал продолжением руки, а ноутбук поселился на рабочем столе любого специалиста. Дети привыкают к гаджетам едва ли не с рождения, и учителям, к которым они приходят за знаниями, важно ориентироваться в мире цифровых технологий. Компьютер требуется не на каждом уроке: например, на физкультуре или технологии цифровые инструменты можно не задействовать вообще. Хотя и это спорно: ту же технику забрасывания мяча в кольцо можно продемонстрировать лично, а можно — с помощью ролика на YouTube. В обоих случаях учебная цель будет достигнута.
Однако отсутствие цифровых компетенций заметно осложняет работу педагога — ведь она состоит не только из преподаваемого предмета. Учитель по-разному может использовать технологии для работы: для выдачи интерактивных заданий, для планирования, тайм-менеджмента, коммуникации с коллегами…